sábado, 28 de noviembre de 2009
Pedagogía,la base del universo...
viernes, 27 de noviembre de 2009
Opinión personal sobre la materia
El profesor nos motivó en cada clase a instruirnos sobre los diferentes tipos de pedagogía, y además elaboró un blog para contribuir con nuestra enseñanza y nuestros deseos de aprender, es por ello, que a través del mismo le doy las gracias, por el rol de buen profesor que cumplió.De más está decir que la materia es muy interesante, y se aprenden cosas nuevas si se le ponen ganas y entusiasmo.
Mi encuentro con la pedagogía
Al inicio del semestre comprendí que la pedagogía es una herramienta muy útil para cualquier proceso educativo. En tal sentido podría decirse que complementa a la educación ya que a través de sus métodos puede obtenerse un feedback acerca del proceso educativo que el educador se encuentra realizando. Además, permite explorar las cualidades de los estudiantes y guiarlos a aquellas áreas profesionales que les permitirían explotar aún más las vocaciones que presenten.
En nuestro país puede destacarse la presencia de Simón Rodríguez y sus aportes a la pedagogía venezolana. Tal personaje representó en su época un revolucionario en la educación al proponer ideas tales como que la escuela debía ser para niños y niñas, incluso para los artesanos. Sin duda alguna, estas ideas influenciaron a quien después sería su alumno, Simón Bolivar, que cambiaría el curso de la historia en Venezuela.
Dentro de todos los pedagogos que estudiamos me relacione principalmente con Paulo Freire. Considero que la visión que él proponía es sin duda alguna una solución para acabar con la monotonía que hoy día enfrenta la educación. Su propuesta de la educación problematizadora me parece visionaria y al mismo tiempo realista. El diálogo entre el profesor y el alumno debe estar constantemente abierto, esto permite que el alumno tenga un aprendizaje más rico, profundo y fuera de los parámetros establecidos para la materia, lo que al final, acarrea sere más preparados, creativos e investigadores. Tales cualidades son necesarias hoy día en una sociedad en la que abunda la mediocridad. Por dichas razones Paulo Freire fue mi preferido pues confío verdaderamente en su propuesta y en lo que ésta podría lograr si fuese aplicada en más escuelas alrededor del mundo.
Muchas gracias profesor, gracias por los conocimientos compartidos.
Autor: María Victoria Rojas
domingo, 22 de noviembre de 2009
La Educación Liberadora o Problematizadora
La educación problematizadora o liberadora es un sistema educativo propuesto por Paulo Freire. Este modelo educativo representa la antítesis a lo que Freire llama educación bancaria.
En contraste con la educación bancaria, Freire propuso que la educación debe basarse en un constante diálogo entre el estudiante y el facilitador, como llama Freire al profesor, y la denominó educación liberadora o problematizadora.
Del mismo modo, sugiere que el estudiante debe buscar por sí mismo los conocimientos en lugar de limitarse a que el facilitador le provea guías de estudio, material o cualquier tipo de información. De esta forma el estudiante se convierte en un autómata generador de sus propios conceptos y conocimientos.
Sin embargo, esto no implica que el docente pierde su rol en la educación de los individuos, significa que el docente en lugar de ser el único que enseña, está dispuesto a enseñar y ser enseñado, creándose así un constante diálogo entre el docente y el estudiante, lo que hace aún más rica la educación.
El objetivo principal de ésta educación es que el hombre cree conciencia y un concepto propio sobre lo que el mundo representa y de todos los significados y normas que vienen en conjunto con la sociedad. Es decir, que desarrolle una visión crítica del mundo al mismo tiempo que aprende con la experiencia.
"La educación es un acto de amor, de coraje; es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad a la que no le teme; sino que busca transformarla; por solidaridad, por espíritu fraternal". Paulo Freire
Autor de la entrada: María Victoria Rojas
sábado, 21 de noviembre de 2009
Educación Bancaria- Paulo Freire
En la concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una especie de “recipientes” en los que se “deposita” el saber; ya que el educador no se comunica sino que realiza depósitos que los educandos aceptan dócilmente.
El saber, es entonces una donación. Los que poseen el conocimiento se lo dan a aquellos que son considerados ignorantes. La ignorancia es absolutizada como consecuencia de la ideología de la opresión, por lo cual es el otro el que siempre es el poseedor de la ignorancia. De este modo, la educación bancaria es un instrumento de la opresión porque pretende transformar la mentalidad de los educandos y no la situación en la que se encuentran.
Freire señala sin embargo, que incluso una educación bancaria puede despertar la reacción de los oprimidos, porque, aunque oculta, el conocimiento acumulado en los “depósitos” pone en evidencia las contradicciones. No obstante, un educador humanista, no debería confiarse de esta posibilidad sino identificarse con los educandos y orientarse a la liberación de ambos.
Pero tanto el educador como los educandos, así como también los líderes y las masas, se encuentran involucrados en una tarea en la que ambos deberían ser sujetos. Y no se trata tan solo de descubrir y comprender críticamente sino también de recrear el conocimiento. De esta manera, la presencia de los oprimidos en la búsqueda de su liberación deberá entenderse como compromiso.
http://rivendel.wordpress.com/2007/03/15/paulo-freire-sobre-la-educacion-bancaria/
Autor: María Gabriela Padrón
miércoles, 18 de noviembre de 2009
Paulo Freire, el último gran pedagogo
En respuesta a estos buenos resultados, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturales en todo el país. En 1964 un golpe de estado militar puso fin al proyecto: Freire fue encarcelado como traidor durante 70 días. Tras un breve exilio en Bolivia, Freire trabajó en Chile durante cinco años para el Movimiento Demócrata Cristiano por la Reforma Agraría, y la Organización para la Alimentación y la Agricultura de las Naciones Unidas.